班主任培训日志(一)

时间:2021-03-01 17:25来源:文学汇粹

班主任培训日志(一)

听了谷定珍老师的《智慧—慈悲》的讲座,一堂课听下来,让我学到了许多知识,有许多的感悟。首先在思想修养上,老师一个以身作则,言传身教。在课堂中,谷老师让我们都了好几篇文章,其中有一篇是一个母亲对学习给予的希望和信任的文章,题目叫做《我很重要》。从这里我读懂了即使作为一名普通的教师,也是非常重要的。在家长的眼里,那是他们对我们的信任,在学生眼里,那是老师对他们一生的影响。谷老师的课,还让我感悟到,好的教育者应该是一个好的学习者,读的有印象的是,子曰:弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎而众,而亲仁,行有余力,则以学文。教师应该是终身学习的履行着,教师的.成长过程就是一个不断学习的过程,只有在不断学习中,才能掌握新的知识和新的方法,教育的思想和方法应与时俱进。在文化修养上,谷老师的批注法教学故事我们,学习需要自主学习,因材施教,要独立思考,要严谨表达。谷老师还赠于我们一句名言,提醒我们时刻牢记,并抄于课本内:君子之教,喻也!道而勿牵,强而勿抑,开而勿达。——《史记》。一天的课听下来,从谷老师那里学到了知识,受益匪浅。班

班主任培训日志(二)

何谓班主任?班主任是班级体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色,在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者,在学生眼中,班主任是班级工作的领导者,在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。而我,作为一名有九年班主任工作经验的教师,在一年年的工作中,不断积累经验。

作为班主任,就应该给孩子一个温暖的家。班集体是一个家,而班主任就是家长,每一个孩子都应该得到家人的关爱。在学习上,在生活中,我时常与内向的孩子谈心,让他们感觉到老师对他们的关心和重视,也时常与调皮、学习差的孩子沟通,让他们理解老师的用心,老师对他们也一样关心,也一样爱护,也非常愿意和他们做朋友。家若要温暖,家庭成员就应友好相处,因此,我时常与孩子们一起游戏活动,深入孩子的生活,用心去调解孩子间的矛盾,努力让“家”变得更温暖。

作为班主任,也应重视家访。家访是家校之间沟通与联系的重要手段。通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现,了解学生的家庭背景,了解学生的生活行为习惯。通过家访,教师可以让家长了解孩子在学校的学习、生活和行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,才能让教育效果优化。所以,每学期我都会走访每个孩子的家,特别在孩子有进步的时候,进行家访,这样在孩子的心中,老师是替他报喜的,这样也让我与学生的关系比较亲切。

作为班主任,也应加强班干部的管理。班干部是班主任管理班级的有力助手。每个孩子都有不同的优点,都有其优势,根据孩子的能力差异,班主任应及时发现孩子的优点,努力培养孩子的能力,在思想上点化,让孩子乐于为班级的工作作出贡献。

班主任的工作内容是复杂的,任务是繁重的,但是,只要用心去对待学生,热爱工作,勇于付出,就一定会有收获。

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