班主任经验心得:如何增强班级凝聚力

时间:2021-03-02 08:47来源:文学汇粹

班主任经验心得:如何增强班级凝聚力

俗语说"人和财兴",歌曲也唱"团结就是力量"。一个班级的学生来自不同的家庭,有着不同的人生经历,也有着各自的特点,如今都成为同一班级的成员,因而将要共同参与、建设班集体。在这种情况下,只有师生间、同学之间团结协作、勤奋拼搏,才能使学生进得来,留得住;使他们感受到集体的温暖而安心读书,降低流失率,提高教学质量,从而促进学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。作为一个班主任,如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,是班主任工作的重点,是带好一个班级的关键。如何增强班级凝聚力,我觉得可以通过如下几个方面:

一、树立共同目标

一个班级,首先应确立共同的奋斗目标,并努力使之实现。班级如没有共同的目标,学生的努力就会无目的,整体的积极性就不能充分地调动起来,班级合力无法形成。从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力,我们也难于把握班级工作的整体思路。而确立了共同目标,即明确了行为目的和努力方向,就可以激励学生奋发向上,团结一致,形成合力,为实现目标采取共同的行动,积极进取,直至实现目标。但是,确立共同目标要切合班级实际,过高或过低的目标都不利于调动学生的积极性,不利于发挥目标的导向作用和激励作用。

2007年秋季学期,我接任三年级的班主任工作,在未接任之前,几位同事说这个班很差,不好管,劝我放弃。不然会像原班主任一样,不到一星期就管不下去。但我还是接了下来,困难再大也要干。于是,我首先通过各种途径了解分析班里的实际情况,寻找有利因素。在"六一"儿童文艺比赛中我提出:要力争第一。果然,在我的精心组织和引导下比赛获得了第一。这次小胜利使全校师生初步改变了对这个班的看法,表彰会上,校长还特别表扬了这个班,这更加鼓舞了全班同学。(www.fwsir.Com)这时我因势利导,提出全班远期的共同目标就是今学期被评为"文明班"。并着重指出:要实现这个目标,大家要共同努力,否则,目标只能是一句空话。在这个思想的指导下,全班同学团结、拼搏。期末终于被评为"文明班"。这使全班同学更加精神振作,班级的凝聚力有所稳固了。

二、选得力班干部

一个成功的'班集体,除了要有一名好的班主任外,还必须有一支能干的班干部队伍,班干部作为班主任的助手,他们工作能力的大小,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往决定一个班级的精神面貌和风气。每当我接手一个新班级,我总是先要对学生的情况作一个详细了解,然后利用班会课让学生进行自我介绍,进一步了解学生,最后根据自己所掌握的情况选出学习较好、工作能力较强的学生作临时班干部。通过一段时间的考察,然后让学生有针对性地进行班干部竞选和民主测评。就拿去年秋季学期我接的班级来说吧,刚开学,我先通过观察、了解,选定钟天权、程素珍、钟丽彤等同学为临时班干部,让他们明确各自肩负的任务,并提出希望。在班干部执勤期间,我十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级,大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作积极性。由于我做了充分准备,了解深入,所以我选出的班干部起到不可估量的作用,各项工作开展得井井有条,很快他们也真正成为班级的中坚力量,这也使班级的凝聚力增加了。

三、大力弘扬正气

正气是一个好班级班风的体现。对班级中的一些好人好事,要大力表扬,对坏人坏事要加以批评。同时,还要重视规章制度的宣讲,日常行为习惯的养成,班集体自豪感、荣誉感、责任感的培养等。让学生树立遵纪守法光荣、违纪违法可耻的观念,从而班级正气旺盛。就不会出现"一盘散沙"现象,班级凝聚力得到了增强。

四、开展有益活动

积极组织学生参加各种有益的活动,能培养学生的集体荣誉感,树立集体主义观念,形成"顾大局,识大体"的思想。如开展"我为班级添光彩"、"我是一支烛"主题活动,能弘扬集体主义精神;组织学生参加课外的集体活动,如"五一劳动节"、"元旦、国庆联欢"等集体活动,能促进同学之间了解和相互沟通。通过这些有益的集体活动,让学生知道团结的力量才是最大的,让他们自觉地团结在一起,从而也增强了班级的凝聚力。

五、发挥群策群力

为了把班级经营好,我们应充分发挥学生的主观能动性,让他们共同参与到班级的管理中来,在处理班级内部事情时,对于有争议的事情大家共同探讨,不要把老师的地位摆得高高的,而应蹲下身子来和学生交谈,以平辈朋友的身份参与处理,也只有这样,学生才有话敢说,意见敢提,才能增强班级的凝聚力。

要增强班级凝聚力,讲来容易,做来难。但我相信:只要今后我在这方面不断地总结、探索,师生共同协作,定能建立一个生机勃勃的班级,团结拼搏的班级,凝聚力更强的班级。

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